狠抓教学常规管理 稳推质量工程建设

（西安建设科技专修学院2020--2021第二学期第六次教学工作会议要点）

为了贯彻落实院长在全院教职工大会及全体中层以上干部会上的讲话精神，结合计算机信息系举办全院教师计算机基础类课程教师教学竞赛活动总结提出的有关突出问题，以狠抓教学常规管理，做好“校企合作、工学结合”人才培养模式改革成果用于新的人才培养方案等教学质量工程建设为出发点，进一步加强内涵建设，不断提高教育教学质量，本期主要做好以下几方面的工作：

一、坚持常抓教学常规管理工作

1、常规管理制度建设

紧密结合目前教学实际和现状，以学院的发展和教学常规管理的进一步规范为出发点，修订现行管理制度，对一些薄弱环节，补充出台新的管理措施和办法、激励措施和办法（含内部和学院），使各项工作开展和管理进一步规范，出现违规违纪有据可依、可查。

2、严肃认真地执行各项制度

日常工作中抽空安排相关制度的学习和讨论，让师生（主要是教师）明确制度要求，以制度为警钟，以教育引导、指导为主导，严肃认真、公开公平公正地落实好各项管理制度，把握好宽、严度，做到依据充分、以理服人，做好教职工的教育管理和教学管理工作。

3、重点强调的几项制度和工作

（1）加强教学巡查和检查力度（处、系、部的干事，教研室主任，学科、专业带头人等可加入队伍），主要查教学纪律、教学过程和任务落实，上课教师对学生的要求和管理，辅导员督查上课学生的迟到早退旷课等问题；

（2）关于教师教案院领导随机抽查事宜；

（3）调课系部与教务处通气事宜。

二、以青年教师为重点，以有效的具体活动为载体，强化提高教师素质、教学能力和水平

1、青年教师教学基本功的培养

执行给教师讲课、评课制度，本期各系部对任课的青年教师至少人均一次，从备课到讲课的各个环节手把手地一一训练、指导，不断引导改进、提高；除本部门外，可每学期安排2次以上跨系部听老教师和授课水平高的教师的课，让青年教师不断学习、反思、总结，不断提高教学能力和水平。

2、以有效活动和措施为导向，引导教师深入投入教学，不断提高教师整体教学能力和水平，主要做好：

（1）各系部每学期开展1—2次典型的、目标明确的（具有带动和引导作用）高水准的公开观摩示范课（全院或内部）教学活动；

（2）每学期教务处组织全院的、各系部组织内部的教学竞赛活动各一次；

（3）教务处牵头，各系部组织学生对学期任课教师教学质量进行2次调查评价，各系部组织教学意见征求会1—2次，系部对调查和会议意见认真分析总结，对教学安排、活动等共性问题，会同教务处研究改进措施，对教师本身的问题及时反馈并指出改进意见，改进的措施和意见及时向教学班级通报，以书面形式报教务处和教学院长；

（4）充分发挥教研室的管理和教学研究功能，一是切实承担青年教师教学基本功的强化训练任务，每期组织2次以上教师说课、相互听课、评课活动，重点放在听课评课上，总结发扬可取之处，指正改进之处（如组织教学、教法、重点难点、语言语气、教态仪表等）。二是研究解决教学中的关键问题，根据本部门教学实际自拟和争取校内外研讨研究课题，深入开展教育教学研讨研究工作，不断提高教师素质。

3、加强教师教风、师德、敬业精神、奉献精神的教育引导和工作规范培养

（1）采取组织和自修等方式学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中华人民共和国职业教育法》、《公民道德建设实施纲要》、学院关于教师职业道德规范和关于加强师德建设的实施意见等相关内容；

（2）聘请专家以讲座和通过身边典型范例进行正面引导；

（3）大力宣扬先进人物、先进事迹，树立好典型和德高望重名师的典范，弘扬榜样精神的积极影响。

通过上述等措施不断教育引导教师爱岗敬业、严谨治学、精心施教、爱护学生、为人师表、团结协作、乐于奉献。

4、认真贯彻执行学院教师上岗资格认定办法，配备符合条件的教师，加强实训教师和实验员的教育管理。

5、加强外聘教师的教学管理，切实提高教学质量。按学院外聘教师管理暂行规定、外聘教师上岗资格认定办法聘任合格教师，系部每学期对教学任务执行情况、教学效果和质量、教学过程资料、指导实训和批改作业等检查不少于2次，对教学不认真，学生意见大，经系部和教务处考察，结合两次检查情况，确认不能胜任教学工作者，应及时予以解聘，考察重新聘任合格教师。

6、积极做好教师下企业锻炼，提高动手能力，进一步培养“双师”素质教师。

三、稳推质量工程建设工作

严格执行学院已制定的质量工程有关措施和办法，主要完成：

（1）全面启动院级特色专业建设工程；

（2）组织制定每系2个骨干专业的建设方案；

（3）做好省级、院级教学团队的建设工作；

（4）评选院级教学名师3—5名；

（5）确定每专业1名带头人和部分骨干教师；

（6）完成2011年院级精品课程的评审工作，加强非示范重点建设专业精品课程建设，本期启动完成10—15门院级精品课程建设任务，更新和完善已有的省级、院级精品课程工作；

（7）实训管理和运行实施“校企合作”机制，探索、实践“校中场”、“场中校”的管理与运行机制；

（8）举办院、系级职业技能大赛3—6次；

（9）开展院级教学成果奖励工作1次。

四、完成新的人才培养方案审核工作，探究突破学科体系的人才培养模式，并在部分专业推行学分制试点工作

1、教务牵头，系部负责，以如何充分体现人才培养模式改革成果思想、如何体现人才培养质量为出发点和落脚点，认真审定2011级人才培养方案，凡人才培养方案中未体现“校企合作、工学结合”人才培养模式者，教务处审核一律不能通过，否则，严肃追究其责任。

2、选择条件成熟的专业1—2个改革 “引企入校”、“办校进厂”、“半工半读”、“学做一体” 、“学徒培养”等多样化的突破学科体系的“校企合作、工学结合”人才培养模式试点研究。

3、进一步解放思想，积极探索教育教学改革，特别是对现运行的各专业人才培养模式，以前瞻性和有效性改革为出发点，走内涵发展之路，保障教学质量，提升办学特色、社会认可度，研究解决办学过程中的有关困难和实际问题，不断提高办学能力和水平。要求各系至少上报一个教育教学改革或模式改革的研究报告，可自列课题或上报学院，经学院学术委员会审核通过可列为学院课题投入金费进行研究。

4、在机电工程系三个专业2011级新生中推行学分制试点工作。

五、非全日制教育培训工作

充分发挥实训基地条件和师资力量，大力开展技能和技术培训、服务工作，每系部按学年度完成300—500人次的任务。

六、落实学院“十二五”规划的前期准备工作

认真领会学院“十二五”规划精神，做好长远规划、分阶段实施的专业、教师队伍、实训基地、课程、科研与科技服务等有关发展规划计划的前期准备和筹建工作。

七、做好迎评的前期有关工作

今年的所有工作是评估工作中最关键的部分，也是国家数据平台采集数据的最关键的数据，资料更是必须查阅的资料，因此，必须做到：

1、做好平台所需基本数据的收集与核准工作；

2、做好教育教学所发生的相关文件、过程运行资料、结果材料、“校企合作、工学结合”相关资料等等；

3、积极配合教务处做好数据平台采集信息工作。

八、几点要求：

1、各部门负责人一定要树立在其位必谋其政的强烈责任意识和真抓实干的工作作风，深入一线，踏实工作，切实提高工作效率；必须树立服务理念，准确定位，主动地相互协调，有声有色地、有序有效地开展本期各项教学活动和其它各项工作。

2、坚持不懈地抓好教学常规工作，高质量地做好教学质量工程建设各项工作，努力完成本期所计划安排的各项工作任务，在工作任务之内想方设法做一件创新或特色工作，继续深入研究人才培养模式改革，不断优化人才培养方案。

3、各部门根据会议安排要求，会后三天以内修订本部门工作要点中关于教育教学方面部分内容，对已经量化明确了的活动和任务及大项主要工作（含系部已安排内容），以部门学期教学工作进程表的形式（以教学周为基本单位）报送教务处，由教务处协调汇总（本周完成），以学院学期教学工作进程安排表的形式下发执行，教务处负责督查落实，将落实结果纳入部门考核内容。