西安建设科技学院2012年3月份班主任交流会圆满结束。在次交流会上，班主任相互交流对学生的管理经验，以及对2011年的管理工作做出总结。以下为具有代表性的班主任，在交流会上的发言稿。
 

从点滴做起，爱每一个学生
                  —————１０级护理专业班主任    乔利
　　尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
　　大家好，我是来自明德校区医护系的班主任，我叫乔利。
　　首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我总觉得我做的事情太平凡、太正常、很平淡、无经验可谈。如果是作为经验交流，倒不如说是班门弄斧。
　　下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：
　　一、健全班级的规章制度，依章“治”班１０级护理４、５班共１１４名学生，其中１０７名女生，７名男生。整个班级女生较多，女生相对比较乖巧，好管理，但还是多多少少有那么几个纪律松懈，生活散漫的学生。俗话说：“无规矩不成方圆”一个班要管理好就必须制定出些行之有效的制度，如考勤制度的制定、经班委、全班同学一起商议制定考勤制度，再严格按制度执行。以前，我也是像在座的好多老师一样，成天要打电话、到宿舍去叫学生上课，我不能再让学生有这样的依赖，我要让她们自觉的来上课，所以这学期我制定了新的考勤制度，及内容如：迟到几次的、请假、旷课超过几节我都做了相应的制度，对策，这学期的到课率还是像以前一样保持在９０％以上，我很开心。
　　二、做好班主任要有一个良好心态。
　　我们时常教导学生要有一个好心态，我觉得首先我们班主任要有一个良好心态，老师们都认为班主任很辛苦，的却如此，我也深深体会到这一点，每天要处理很多的琐碎的事情。遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情都需要班主任处理。既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想办法管理好班级。这是我们的本质工作，是我们自己的事情。在处理班级存在的问题时，在这个过程中我们体会到了班主任的辛苦，同时也感觉到了管理好班级后的那样一种喜悦。无论遇到什么样的问题，都要保持一种良好的心态。
　　三、尊重每一位学生学生不是想捏成什么样就捏成什么样子的面团，我们老师也不是捏面人的工匠，现在的学生都很有想法，自主，个性，我努力做到能像一个真正的朋友一样去欣赏她们，听她们说自己的烦恼，一起分享她们的快乐，被尊重是学生内心的需要，不论她们学习好与不好，要主动去发现她们的优点，帮助改掉一些不好的习惯；好学生、乖孩子谁都爱，也正因为如此，她们的缺点往往容易被忽视、被原谅，我很喜欢我的学生，我爱她们每一个人，但我从不宠她们，更不迁就她们。
　　四、平常说做好班主任工作就要做到“三心”：关心、耐心、爱心，我一直把这句话刻在我的记忆中，也将之用于我的工作中。
　　（１）关心学生，对每个学生的关心，不仅是关心他的学习，也要关心他的思想和生活情况，平时我也经常通过和学生聊天的方式了解他们的学习和生活中的问题，给予帮助，使学生能感觉到老师很在意自己，关心自己，这样既能拉近师生间的距离，也能使学生感觉到老师不只是重学习，而是重视她们很多方面的发展，发挥自己的优势，有表现的机会，增强她们的自信心。
　　（２）要有耐心，就像我刚刚说到的，很多担任班主任工作的老师，也包括我在内，常常觉得班主任工作是比较琐碎的，感觉是“大事没有，小事永远做不完”，时刻注意学生的各个方面，几乎天天有事情要解决，这也就要求我对待学生和问题时要有一定的耐心。
　　如：迟到、旷课的学生来来回回就那几个人，对于这些学生，我通常先问清原因，对她们进行个别的思想教育，从老师、从家长、从同学几个方面来分析情况，指出她们存在的不足之处，不过，这些和学生的谈话并不是一次就能奏效的，那么对于同样的问题，我就看到一次说一次，直到情况好转，在必要的时候，我会和家长联系沟通，再有时就考虑在不伤害学生自尊的前提下采取全班批评教育的方式。
　　有时，学生有些事情做的实在不好，我也会很生气，可都是女孩子，不能打，话也不能说太重，只能尽量告诉自己要冷静，要心平气和的对待学生和解决问题。
　　（３）对待学生要有爱心，无论是学生还是老师，谁都希望得到别人的关心爱护和肯定，所以我们在工作中尽可能的多和学生接触，对待学生首先要将心比心，平等对待她们，了解她们的想法，不断的鼓励，以实际行动来关心爱护她们。将生活和工作有区别的看待，这是跟他们融洽的基础，也是为什么跟学生在一起的老师那么有学生缘喽！
　　和学生在一起，学生对我的信任和爱是我最大的收获，对于班主任这项工作，我还只是一个刚刚进门的初学者，还必须不断的学习，提高自己的能力，高度的责任心，上进心和使命感，把班主任工作落到实处，细处。有人说：”要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”，要有宽阔的胸怀，要多一份尊重，多一份理解，欣赏每一个学生，从点点滴滴做起，从小事做起，爱每一个学生。
 

大三学生管理的探索
               ————— 明德校区2009级班主任  范永瑞
尊敬的各位领导、各位老师：
    大家好！我是学院明德校区大三年级的一名普通班主任，名叫范永瑞。非常荣幸的被选为本次代表并来参加本次交流会。今天能和这么多优秀的同仁们进行交流，聆听他们的经验方法，实在是一件荣幸的事情。
　　今天非常感谢各位领导能给我这次机会，我是一名留校学生，在很多管理方法上没有经验，只不过现在暂时比大家稍微迈前了一小步。权且把平常的工作归结一下，作为今天交流的内容。
　　首先，要和学生为朋友。这句话可能是老生常谈了，但我还是要感谢我的学生。我感到我很幸运的就是我所遇到班的学生都很不错！从我内心里讲，见他们的第一面，我的印象就是我的每一个学生都很可爱。但把学生当朋友却不是一件容易的事。如何处理好师生关系是当好班主任的第一步，正如我的学生在空间里评价我“你是老师、是学长、是朋友”。他们对我的承认，来自于我很真诚的对待每一位学生，始终把握“高雅而不庸俗，爱护但不庇护，博爱却不溺爱”的原则。时刻用自身的行为去影响他们，用真诚的语言去打动他们，用平凡的细节去感化他们。在学生面前也应该时刻保持一种谦逊的态度，对就是对，错就是错，真诚的接受学生指出的错误缺点并加以改正。咱们学校的学生很少有那种顽固不化、不讲道理的人，大多都是很不错的。常常对学生鼓励，也是增进师生关系很好的方法。
　　其次，广泛借鉴同事的经验。以前咱们老讲一句话叫：治大国若烹小鲜。在师生关系处理和谐的同时，就应该谋求班级的进一步发展。初接班时，就是像１９７８年的中国，都在摸着石头过河。借鉴各位同事的经验，可以少走很多弯路。在我们大三年级这边，我借鉴很多老师的经验，归纳起来就是：勤联络、多开会、树模范、深交流。常常可以见到大三的老师们上课前到学生宿舍开始提醒学生上课，坚持上课前后１５分钟在教室门口，晚上很晚了还在学生学生宿舍解决问题，包括寒假每位老师都把学生的联系方式带在身边。一到月底，总会听到很多老师说电话费严重超支。联络方法有很多种，但目前为止我认为打电话和进宿舍可能是最为有效的方法。我这里说的多开会就是指开班会，以前总感觉开班会没什么意义，其实开班会就是给广大学生潜意识里树立的一种集体意识。树模范，模范的树立一定要让他感觉到你对他和对别人有不一样的地方。我认为给什么东西不如适当给点小权利会更有所激励，还可以借此树立他们在同学们中间的威信。比方说前几天咱们学生处发的电影票，说实话学生对这个不一定感冒，但学生更看好的是谁发电影票的权力，“你看谁表现好你就发给谁“。甚至有些消息也会让他们去传达给大家。这样就把模范作用树立起来了，他们还会感到跟着班主任干活不吃亏，干劲就激发出来了。每个班里都有和大家有差距的同学，或者因为学习无望彻底放弃学习，或者因为期望太高而孤芳自赏。这些同学就需要深交流，总的来说要遵循八个字：因势利导，因人而异。不能急，因为他对学习的放弃也不是一下放弃，所以交流也要三番五次、甚至十次八次的进行灌输引导，等到他心里服了，这说明思路也就通了。这里需要说明一下，交流不是漫无目的谈话。我对学生总是讲一些比较实在的话，但要保证讲出来的话一定是真切话。这样你在他心里才能有信誉。这一点我有个建议：咱们当班主任的应多看一些有关心理学和中医类方面的书籍，因为学生在思路通了之后，很多方法在这两个学科里可以找到答案。
　　再次，结合实际情况。邓小平说过改革一定要实事求是。第一要认清大三年级的实际情况，大三年级的实际情况就是“学习与工作并存，考试科目决定上课”。我们必须面对和承认这种现状，只有承认，才会改变。而改变的唯一方法就是引导，我认为拿扣发毕业证、扣发资格证书、扣发助学金等等这些对学生来说是最不可取的，也是学生最反感的。偶尔用一下还可以，用得多了，就会起一些反作用。不知道我的这种看法是不是合适：我也催学生上课，但我从不单纯只是催，我说现在开的这门课是你考的本科课程的基础、你考的专业课里面很多东西都能用上它、你到社会上这门课内容很有用的……把上课上升到考试的高度，把知识上升到实用的高度。把收费也上升到学知识本领的高度上，经过试验还是蛮有效果的。大三的另一个情况是勤工俭学的人比较多，白天就到外面上班了，晚上就回到学校住宿了，如果说大一大二我们有很多方式可以让学生回归课堂，但是大三学生现实情况就比较复杂了，经过在社会的实践和磨练，还有点浮躁了，说读书无用了，文凭也没啥用，一味的外出去打工。但是他们在外面的住宿、安全等一系列问题更让人担心，而仅凭班主任一个人的力量又很难达到效果。大三年级的领导交给我们一种方法，结合到班级，就成为一种“大班缩小、小片集中、包产到户、责任到人”的模式。如果把学生按照在校和上课进行分类的话可以分为四类：在校的与不在校的、上课的与不上课的。把上课的在校的分成若干个组，分别对应管理不上课的不在校的组别，每组有一到两个人负责，这是不是把大班就缩小成小片了，只要小片的负责人不滑坡，整个班就不会涣散。学校一有什么信息在第一时间就可以传达到每个人头上了。只要掌握了几个带头人，整个班级的动态都在掌控之中。这样做既增加了同学们的责任感，又深化了同学们的友谊，还增加了班主任的工作热情。当然前提是选定的这几人必须根正苗红，有能力，敢负责。
　　以上的管理方法里，可以说就是综合了整个大三年级老师的许多好的经验。干咱们学管工作的老师，尤其在我们大三那边，探索科学的管理方法从来没有停止过，坚持不懈的努力和细致耐心的工作从来没有停止过。每位班主任依旧起早贪黑、孜孜不倦地为学生着想着。牵挂学生的每一件事情。在学院各级领导的关怀下和每位老师的努力下，大三学生的成绩显着，大三学生的新学期报到率平均达到８７％以上，大三学生的到课率有明显提高，大三学生对自己的规划有所完善。最让人感到欣慰的是学生的自觉性有了明显提升，学生对老师的依附和信任有所加深。上课自觉来的人多了，认真听讲的人多了，考试报考的人多了。学生这些看似小小的进步，实际上就是对我们班主任最大的肯定，都值得我们每位老师感到高兴！
　　其实每位老师都有一套行之有效的工作方法，只不过我所遇到的这些学生和班级都比较优秀，促使我工作干得比较出色而已。所以我非常感谢我的学生！在班主任这个岗位上得到了很多领导和同事的关心和支持，从他们的身上我学到了很多东西，也非常感谢他们！我们学院有这么多德才兼备的老师，相信我们的学生会更加出色，再通过我院的进一步改革发展，我相信，学院的明天会更加美好！
 

爱学校，爱学生，爱事业       
                 ———————西建院华美北区  李雷    
    今天能在这里发言，我感到很荣幸。下面我从爱学校，爱学生，爱事业三个方面跟大家交流下经验。
　　首先，作为一名老师，我爱我的家———西建院。几年来，从一名学生到老师，我与学院一起长大，在院领导，学生处各级领导的关心与帮助下，我才会取得今天的成绩，所以首先请允许我代表各位老师向院领导、学生处各级领导表示最衷心的感谢。本学期开学初，学生的返校和费用收缴工作是尤其重要的两项工作，我达到１００％的收费率和１００％的到课率，之所以能取得这样的成绩，与北校区的管理是密不可分的，北校区是一个充满活力，积极团结向上的团队，这其中更离不开院领导的支持，鼓励和关心。
　　其次，作为一名老师，我爱我的学生，将心比心，与学生之间建立信任，建立友谊，互相尊重，当学生觉得无论发生什么事情他都可以告诉我，认真倾听他们的心里话，对他们做出正确的引导，当学生有了困难，我会尽自己最大能力帮助他们解决，在学生有了点滴的进步时，我都会送上鼓励，就像王建平老师平常对我们一样，每当我们有了一点进步，他都会发信息给予我们鼓励，我知道他把我们当成了自己的小孩，所以我们更应该像领导爱护我们一样去爱护自己的学生。
　　再次，作为一名老师，我爱我的事业。我会把“认真负责”作为自己的座右铭，力争把各项工作都做的更好。要时刻关心和爱护学生。严格要求学生，不护短。帮助学生解决各种困难。要经常深入到学生中去，和学生打成一片，了解情况，发现问题，及时解决。加强自身的修养，做学生的良师益友，以身作则，严格要求自己，言行一致，要求学生做的自己首先要做到，处处给学生做榜样。在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）、活动看情绪。
　　面对荣誉，我深知还有很大的差距，做得还远远不够，我只是认认真真地，踏踏实实地做了一点我应该做的事，还有许多老师做得比我更好，但大家却给我这么高的荣誉，今天的荣誉即将成为过去，但它将激励我继续前行。


                                                                    西安建设科技学院

                                                                       学生管理处

                                                                      2012年3月25日