(本网讯)为进一步深化内涵建设，提高教育质量，帮助青年教师提升教学技能技巧，树立科学合理的职业理想，近期，我院举办系列专题讲座提高教师教学水平。

　　高等教育学博士孙朝教授作“学科专业建设”专题讲座。11月28日，高等教育学博士、中国院校研究会副会长、陕西省院校研究会会长孙朝教授来我校作“学科专业建设”的主题讲座，各院系教师代表200余人聆听讲座。讲座中，孙朝教授通过内容丰富的多媒体，介绍了我国高等教育的发展现状，并指出了高等教育正随着知识经济的发展而呈现多元化趋势，他分多个层次阐述了学科建设、学科建设的要素及学科建设的目标。孙教授着重强调了学科建设的任务、学科建设中人才队伍建设、学科带头人的选配等问题，并就如何推进学科建设等方面进行了详细讲解。同时，他还介绍了我省著名高校学科建设的成功经验。孙朝教授并结合我省省内各大高校分别就 “人才培养”、“陕西省学位授予权等方面的知识”、“学科设置”进行了详尽讲解。

             

     教师个人在品德的自我养成过程中应当包括以下几个方面：伦理意识（规范意识）的确立，职业意识的养成，职业技能的培育以及崇高的信仰和奋斗的人生目标。教师要有师德风范，遵守法律观念，用自己的人格魅力和道德风范潜移默化影响学生。教师的着装打扮、一言一行都会给学生留下深刻的印象，因此教师要自尊自爱，善于在精神气质上提升自己；要有创新意识和批判精神，在从业实践过程中历练自己的敬业精神、提升自己的教学艺术和业务能力；在教书育人过程中，树立对教师职业的敬重和敬畏，善待每一个学生、关心每一个学生的健康成长、循循善诱、孜孜不倦、在锤炼自己精神品质的过程中实现自己教师品德的提升。